STRATEGIE et DIAGNOSTIC

Le diagnostic stratégique permet à l’entreprise de se connaître, de savoir ce qu’elle veut et peut faire, au regard de ses ressources et avantages concurrentiels, et de se positionner favorablement et durablement sur ses marchés.

Acquérir les bases indispensables à la bonne compréhension des différents éléments de la stratégie d’une entreprise, tels qu’on peut les présenter, puis les chiffrer dans la construction progressive d’un business plan

A la fin de ce module, vous aurez acquis(s) et pratiqué les méthodes permettant de :

• Réaliser un diagnostic d’entreprise :
  • Analyser l’entreprise :
    • son potentiel financier et de trésorerie
    • Ses métiers, ses savoir-faire, ses compétences,
    • son marché
  • Identifier les domaines de l’entreprise
  • Identifier la concurrence
  • Réaliser un diagnostic qualitatif et quantitatif du positionnement de l’entreprise

… pour ainsi être en mesure de

• Evaluer la compétitivité de l’entreprise :
  • Valorisation des potentiels de l’entreprise par Domaine d’Activité Stratégique
  • Etude et classement des critères de choix d’un scénario
  • Evaluer le positionnement concurrentiel
• Développer ses savoirs faire de management stratégique.

Au-delà des aspects conceptuels et méthodologiques, ce séminaire se veut pratique et concrète ; aussi, à l’issue de cette formation, le participant aura toutes les cartes en mains pour savoir agir dans le but de préserver et de développer ses capacités de développement de valeur.

D’autres objectifs pourront être définis et adaptés en fonction du cahier des charges.

AVERTISSEMENT

Cette formation est proposée par défaut sous la forme d’un séminaire de 3 jours. Elle pourra être adapté aux contraintes et objectifs des entreprises participantes, tant sur la forme que son contenu.

Ce programme est susceptible d’évoluer (autant sur le fond que sur la forme), d’être partiellement modifié ou réorganisé, en fonction de l’évolution de l’actualité sur ce sujet, du cahier des charges des entreprises concernées, des attentes et implications des apprenants, etc… , ceci dans le respect des objectifs fixés et avec l’accord du donneur d’ordre et des participants.

Les exercices et études de cas seront préparé avec la collaboration des entreprises concernées et/ou des apprenants en tenant compte de la filière dans laquelle ils se trouvent et de leurs objectifs dans le but de rendre cette formation plus efficace et de permettre aux apprenants de pouvoir directement directement mettre en pratique ce qu’ils auront appris.

PROGRAMME PROPOSE

Les enjeux du diagnostic stratégique

• Les actions qui favorisent la compétitivité
• La coexistence d’intérêts contradictoires
• L’importance d’une vision fédératrice
• La nécessité de fixer des objectifs stratégiques

Les objectifs du diagnostic stratégique

• Identifier les causes de dysfonctionnements observés
• Rechercher des sources d’amélioration interne
• Anticiper les effets d’une politique
• Repérer des opportunités nouvelles
• S’assurer de la viabilité et de la pérennité de l’entreprise

Dans quel cas le pratique-t-on ?

• Préparer une succession/transmission ou une prise de fonction
• Vérifier l’intérêt et la faisabilité d’une politique de développement
• Valider la pertinence d’un projet de réorganisation
• Evaluer un concurrent, un partenaire ou une cible potentielle

Le diagnostic stratégique en pratique

• Comprendre les trajectoires stratégiques des entreprises
• Repérer les attentes et contraintes des parties prenantes
• Segmenter les activités stratégiques d’une entreprise
• Cerner la dynamique sectorielle d’une activité
• Evaluer ressources internes et compétitivité par activité
• Analyser la cohérence d’un portefeuille d’activité

La planification stratégique

• Coupler l’analyse et l’intuition
• la programmation stratégique
• Les moyens de communications
• Les mécanismes de contrôle
• Planificateurs : stratégie, analystes, catalyseurs, stratèges

Bilan du séminaire

Cas pratiques tout au long du séminaire

• Exercices de prise en main,
• Ateliers en groupes (ou individuellement),
• Présentation des travaux réalisés.

Études de cas finales (le cas échéant)

• Travail de groupe (ou individuel) à préparer et à présenter au dernier cours ou a une date convenue, selon le cahier des charges convenu.

Trois axes proposés :

• Pour 25% : Exposés théoriques, apports méthodologiques illustrés de nombreux exemples concrets ;
• Pour 25% : Présentation et utilisation d’outils, de méthodes ;
• Pour 50% : Etudes de cas et ateliers (si possible sur des sujets des participants et/ou de chaque entreprise représenté).

La pédagogie pourra s’adapter au mode de fonctionnement et aux contraintes de l’entreprise mais aussi aux apprenants. En effet, certaines entreprises privilégient l’apprentissage par la mise en pratique et l’implication plus importante des apprenants (pédagogie inversée). De plus, elles souhaitent que les cas d’utilisation proposés soient en rapport avec l’industrie des apprenants, ce que EXPERLIGENCE réalise de plus en plus considérant qu’il est indispensable de donner les moyens aux apprenant d’être en mesure de s’approprier ainsi les concepts, méthodes et mais aussi et surtout la façon de les utiliser !

Faîtes-nous par de vos souhaits.

Pré-requis proposés pour mieux appréhender ce séminaire :

• Avoir déjà des bases de la recherche d’information sur internet ;
• Savoir travailler en groupe ;
• Etre ouvert à développer des capacités d’intelligence collective (échange de la connaissance, remise en cause des acquis, acceptation de la contradiction, travail en groupe) ;
• Etre disposé à travailler sous contrainte horaire (nombreux exercices sur des délais courts) ;
• Maîtriser la suite Microsoft Office (MS Word, MS Excel et MS Powerpoint) ou équivalent.

En fonction du cahier des charges, des livrables à fournir par les apprenants, et des contraintes de l’entreprise, cette liste de pré-requis pourra évoluer.

Nécessaire à chaque apprenant (sous sa responsabilité) :

• Ordinateur équipé de logiciels permettant de réaliser une présentation (Microsoft Powerpoint ou équivalent)
• Ordinateur équipé de logiciels permettant de réaliser un dossier de recherche (Microsoft Word ou équivalent)
• Accès à Internet

Remis par EXPERLIGENCE aux apprenants :

• Support du cours ;
• Le cas échéant, des documents complémentaires ;
• L’intitulé des exercices, des études de cas ;
• Le cas échéant, corrigés des exercices et des études de cas.

Sauf exception, ces documents sont proposés par défaut au format numérique.

Il est a noter que ces documents sont soumis aux législations relatives aux droits d’auteurs ; aussi, elles restent la propriété exclusive d’EXPERLIGENCE et ne devront être utilisé exclusivement pour les besoins de la formation. Toute reproduction, cession ou utilisation, même partielle ne pourra être effectuée sans l’accord écrit préalable de la société EXPERLIGENCE.

Dirigeants, direction générale, direction de la stratégie, direction marketing, direction commerciale, responsables grandes comptes, commerciaux internationaux.

Dirigeants, cadres souhaitant évoluer vers l’entreprenariat et/ou contribuer à gérer une stratégie.

Dirigeants, cadres souhaitant savoir gérer la stratégie d’entreprise et plus particulièrement la démarche d’amélioration continue.

1 500 € HT par personne ^(T)

Les coûts des formations représentent : la rémunération du formateur, le matériel pédagogique, les frais d’organisation et les éventuels frais de restauration.

Les éventuels frais de transport et d’hébergement restent à la charge du stagiaire.

^{(T1) :} Dans le cas d’inscription multiple pour une même entreprise (à partir de 3 personnes), réduction possible en fonction des engagements. Dans le cas du souhait d’organiser ce séminaire en intra-entreprise (pour une seule entreprise), nous consulter pour une tarification forfaitaire adaptée.

^{(T2) :} Offre « early birds » (réservations anticipées) de -10%  jusqu’à 60 jours de la date de début de formation, soit 1 350 € HT par personne.